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校长的周六
周六的清晨，阳光透过轻纱般的窗帘，洒在了校长室的木质地板上。校长张宏，一位年过五十的中年人，正端坐在办公桌前，翻看着一堆文件。他的眉头紧锁，脸上写满了严肃与专注。
“咚咚咚”，敲门声打断了他的思绪。
“请进。”张宏抬起头，声音里带着几分威严。
门开了，一位年轻的教师走了进来，手里拿着一沓试卷。
“校长，这是上周的模拟考试试卷，我已经批改完了。”年轻教师说着，将试卷放在了张宏的办公桌上。
张宏点了点头，示意他坐下。他拿起试卷，一张张地翻阅着，时而点头，时而摇头。
“这次的考试成绩怎么样？”张宏问道。
“整体来说，还算不错。但是有几个学生的成绩下滑得比较严重，需要重点关注。”年轻教师回答道。
张宏沉默了一会儿，然后抬起头，目光如炬地看着年轻教师。
“教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。我们要关注每一个学生，帮助他们找到适合自己的学习方法和兴趣点。”张宏的声音里充满了坚定和热情。
年轻教师点了点头，表示理解。
就在这时，窗外传来了孩子们的欢笑声。张宏的脸上露出了难得的微笑。
“对了，这个周末有什么安排吗？”张宏突然问道。
年轻教师一愣，随即回答道：“没有特别的安排，准备在家休息。”
“那你有没有想过，利用这个周末去做一些有意义的事情？”张宏的眼神里闪烁着期待。
“比如呢？”年轻教师好奇地问道。
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